Título: "Explorando el Mundo a Través del Juego: Desarrollo Integral en la Primera Infancia (0-3 años)"

Nivel educativo: Educación Inicial / CNH

Grado: Educación Inicial 1 (0 a 3 años)

Eje/ámbitos: Desarrollo personal y social/Vinculación emocional y social.

Vinculación con otros ejes/ámbitos (ejemplos):

• Manifestación del lenguaje verbal y no verbal
• Expresión y comunicación/Exploración del cuerpo y motricidad.

La experiencia de aprendizaje en el programa Creciendo con Nuestros Hijos (CNH) tiene como objetivo principal fomentar el desarrollo integral de los niños de 0 a 3 años a través de actividades que promuevan su vinculación emocional, comunicación, y exploración de su entorno. Estas actividades están diseñadas para estimular el desarrollo de competencias esenciales en el ámbito personal, social, y cognitivo. La finalidad es que los niños logren:

Vinculación emocional: Establecer conexiones afectivas positivas con sus cuidadores y entorno social. Desarrollo de la comunicación:

Favorecer la expresión verbal y no verbal para fortalecer su capacidad de interacción con el entorno. Exploración del entorno:

Fomentar el descubrimiento de su medio ambiente cercano, incluyendo el mundo natural y cultural que los rodea.

Estas finalidades buscan contribuir al desarrollo saludable de los niños en su primera infancia, proporcionando un espacio de aprendizaje inclusivo, accesible y adecuado a sus necesidades.

La temporalización de la experiencia de aprendizaje en el programa Creciendo con Nuestros Hijos (CNH) se organizará en sesiones semanales, considerando el ritmo de aprendizaje y las características del desarrollo infantil de 0 a 3 años. Las actividades se estructurarán de forma gradual y adaptativa, con un enfoque lúdico y participativo que permita a los niños explorar y aprender a su propio ritmo. Temporalización:

Bloque 1: Desarrollo emocional y social (2 sesiones)

• Sesión 1: Actividades de vinculación afectiva (juegos de contacto y vínculo).
• Sesión 2: Desarrollo de la autonomía en el entorno social (juegos en grupo y turnos).

Bloque 2: Expresión y comunicación (3 sesiones)

• Sesión 1: Estímulo del lenguaje verbal y no verbal (canciones, cuentos interactivos).
• Sesión 2: Actividades de comunicación gestual y corporal (juegos con títeres, actividades de imitación).
• Sesión 3: Fomento de la expresión emocional (dibujos y juegos de roles).

Bloque 3: Exploración del medio natural y cultural (3 sesiones)

• Sesión 1: Descubrimiento de elementos naturales (exploración sensorial con agua, arena, plantas).
• Sesión 2: Estímulo del reconocimiento cultural (actividades de arte con materiales locales).
• Sesión 3: Juegos que promueven el conocimiento del entorno (salidas al parque, observación de animales).

Relación con la Programación: La experiencia se alinea estrechamente con la programación curricular para la primera infancia, siguiendo los principios pedagógicos del currículo ecuatoriano y las políticas públicas de infancia promovidas por el Ministerio de Inclusión Económica y Social (MIES). La programación se enfoca en el desarrollo integral de los niños, con actividades centradas en sus capacidades cognitivas, afectivas, y motoras, además de promover una enseñanza inclusiva, accesible y adecuada a sus necesidades y contextos.

Cada bloque está diseñado para trabajar competencias clave en los ámbitos de Desarrollo personal y social, Expresión y comunicación, y Descubrimiento natural y cultural, siguiendo la estructura de los objetivos de aprendizaje y destrezas definidas en la programación educativa nacional. Además, las actividades están basadas en metodologías activas, como el juego-trabajo, que fomenta el aprendizaje a través de la experiencia directa y la interacción social.