Recursos Equipos informáticos:
Para acceder a plataformas digitales y herramientas en línea como eXeLearning, programas educativos, y videos interactivos.
Imágenes educativas: Imágenes de planetas (Anexo 3) que pueden ser recortadas y usadas en actividades relacionadas con el desarrollo cognitivo y motor de los niños.
Materiales de manualidad: Papel continuo, pegamento, rotuladores, tijeras, etc., para fomentar la expresión artística y la coordinación motriz en actividades de construcción o representación gráfica de conceptos.
Material audiovisual: Videos educativos o relatos visuales sobre el desarrollo de habilidades motoras, comunicativas o sociales de niños en la primera infancia.
Productos evaluables: Cuaderno de actividades: Los niños podrán crear un cuaderno con dibujos y notas relacionadas con los temas trabajados (por ejemplo, sobre su familia, los planetas, o animales).
Presentación visual o mural: Creación de un mural con imágenes recortadas y pegadas, que represente un tema trabajado, como los planetas o el entorno natural, para evaluar la creatividad y comprensión del tema.
Actividad de juego colaborativo: Participación en juegos que impliquen cooperación y resolución conjunta de tareas, como juegos de rol o actividades motrices.
Técnicas e instrumentos de evaluación Observación directa: Evaluación del desarrollo motor, social y cognitivo a través de la observación de las actividades realizadas por los niños en el aula o en el espacio de aprendizaje.
Rúbricas de evaluación: Herramienta para evaluar la calidad de las actividades realizadas por los niños, basándose en criterios como creatividad, participación, precisión en el desarrollo motor, y uso de materiales.
Listas de cotejo: Para comprobar que los objetivos de la actividad se están cumpliendo, revisando que los niños hayan participado de manera activa, cumpliendo con las tareas de forma adecuada.
Autoevaluación y coevaluación: Los niños, con la ayuda de los educadores, podrán reflexionar sobre su propio aprendizaje y el de sus compañeros a través de preguntas simples y reflexivas adaptadas a su edad.